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從教41年,她把時間還給孩子,靜待花開——

以堅守詮釋師者擔(dān)當(dāng)

2026-09-17 09:46:24

來源:本站原創(chuàng)

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通訊員 柯增偉

近日,筆者走進紫陽縣第二小學(xué),尋訪一位在教育戰(zhàn)線默默耕耘了四十一載的“老兵”——舒遠慧。

1985年,她走上工作崗位,站在了深磨鄉(xiāng)中心學(xué)校的講臺。那一年,全縣推廣“嘗試教學(xué)法”改革,她和母親同臺參賽,雙雙奪得區(qū)一等獎,成為當(dāng)?shù)丶言挕!澳菚r候年輕,什么都不怕,就想著把課上好。”回憶起41年前的那個講臺,她眼里仍有光。

從深磨到四坪,從雙河到高橋,再到紫陽二小,她的腳步從大山深處的村小起步,走到鄉(xiāng)村集鎮(zhèn)的中心學(xué)校,又走進縣城的小學(xué)。41年,變的是工作環(huán)境,不變的是那顆“為黨育人、為國育才”的初心。

家風(fēng)傳承:三代人的講臺緣

舒遠慧對教育的執(zhí)著,有著深厚的家風(fēng)淵源。母親是一名高級教師,一輩子兢兢業(yè)業(yè)。“我媽常說,教書是良心活,你糊弄孩子,孩子將來會記得?!比缃?,兒媳婦也走上了講臺,“我們家三代人都是老師?!睆姆酃P黑板到課題論文,再到智慧課堂,變的是教學(xué)手段,不變的是那份“把心掏給孩子”的執(zhí)念。

她的課堂有一個鮮明特點,學(xué)生是主體,老師是組織者、引導(dǎo)者?!鞍褧r間還給學(xué)生,不能滿堂灌。”她習(xí)慣拋幾個問題,讓學(xué)生自己去讀、去想、去練,“你講十遍,不如讓他自己讀一遍、悟一遍?!痹谥袑W(xué)語文課堂上,她反復(fù)研讀教材,深挖文本內(nèi)涵。即便后來到小學(xué)接手音樂、體育等學(xué)科,她同樣對標課標、精備重難點,“五育并舉,哪一育都不能少。”在四坪小學(xué)擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員期間,她用心策劃每一次少先隊活動,被評為縣級優(yōu)秀德育工作者。調(diào)到高橋中心小學(xué)后,她負責(zé)800多名學(xué)生的紀律衛(wèi)生管理,后被推選為學(xué)校黨支部書記,一干就是六年。轉(zhuǎn)到縣城后,二小新建校時,不少教師從初中、幼兒園轉(zhuǎn)崗而來,學(xué)校安排她主講“怎樣上好一節(jié)課”,從課堂導(dǎo)入到問題設(shè)計,從創(chuàng)設(shè)情境到點撥學(xué)法,手把手地教。“她講的都是干貨,一聽就知道是幾十年真刀真槍磨出來的?!币晃晦D(zhuǎn)崗教師說。

愛生如子:不放棄任何一個孩子

“一個老師可以欣賞優(yōu)秀生,喜歡中等生,但絕不放棄任何一個學(xué)困生?!边@是她常掛在嘴邊的話。

學(xué)生李玲玲(化名)的父母長期在外務(wù)工,她內(nèi)向孤僻,甚至產(chǎn)生過輕生念頭。舒遠慧把她接到自己家里同吃同住,一點一點打開她的心扉。如今,李玲玲已走上工作崗位,她說:“沒有舒老師,就沒有我的今天。”

在紫陽小學(xué)帶二年級時,外來務(wù)工家庭的孩子王小龍(化名)突發(fā)重度腦積水,必須馬上手術(shù)。舒遠慧掏出身上所有現(xiàn)金,又聯(lián)系親朋湊錢,第二天回校發(fā)起倡議,一天內(nèi)募捐近兩萬元。

面對留守兒童管理這個“老大難”,她摸索出了一套“互聯(lián)網(wǎng)+”的土辦法:每天布置閱讀任務(wù),要求孩子把讀課文、讀課外書的視頻發(fā)給她,作業(yè)拍照發(fā)過來。有個叫曲長瑞(化名)的孩子,原來爺爺奶奶管不了,成績只有60多分,自從每天拍視頻打卡后,現(xiàn)在考到了87分?!艾F(xiàn)在家家都有手機,你不利用這個工具,就白白浪費了?!彼f。

教學(xué)成績是最好的證明。她所帶班級在市、縣統(tǒng)考中名列前茅,多次斬獲年級第一、第二名。她的秘訣只有兩個字——過關(guān):生字、詞語聽寫全部過關(guān),“日積月累”全部背默,背誦課文一個個檢查,連標點都不能錯?!袄蠋熃唐饋磉€是有點累。”她笑著說,“但孩子底子打扎實了,一輩子受用?!?/p>

勤學(xué)不輟:一摞雜志一本課標

在舒遠慧家里,書桌一角總摞著《陜西教育》《教師報》等刊物,邊角翻毛了,頁邊寫滿批注。早年脫產(chǎn)進修,后來完成漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)業(yè),正好和她的語文課堂無縫對接。在2014年“國培計劃”中,她的成績始終排在第一位。

她的教學(xué)理念不斷迭代:從“嘗試教學(xué)法”到“整體分析法”,再到自己總結(jié)的“讀中悟、悟中讀”。她主張讓學(xué)生在朗讀中感悟、在理解中積累,最終達到“學(xué)以致用”。她先后參與省、市級課題各一項,省級課題將“立德樹人”縮小為“在閱讀教學(xué)中怎樣落實感恩教育”,市級課題將低年級識字教學(xué)做成微課短視頻,“學(xué)生一看就記住了,效果非常好?!彼P耕不輟,在《陜西教育》《教師報》等刊物發(fā)表多篇論文,其中一篇獲國家級一等獎。

四十一載歲月流轉(zhuǎn),當(dāng)年的“小舒老師”變成了如今的“舒書記”,但愛生如子的初心歷久彌堅?!懊總€孩子都是一顆獨特的種子,有的春天開花,有的秋天結(jié)果,我們要做的是提供陽光雨露,然后靜待花開。”舒遠慧說,“我快要退休了,但只要還站在講臺上一天,我就要把課講好?!?/p>


責(zé)編:徐思敏

一審:徐思敏

二審:趙漪湉

三審:田    丕

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