記者 吳單

每年教師節(jié)，安康市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)深入學(xué)?？赐繂栆痪€教師，向他們致以節(jié)日問候和美好祝福。校園里，“我為老師點(diǎn)贊”“老師，我想對(duì)您說(shuō)”等主題活動(dòng)潤(rùn)物無(wú)聲；商場(chǎng)大屏、社區(qū)宣傳欄等平臺(tái)滾動(dòng)播放著“老師，您好”等暖心標(biāo)語(yǔ)……整座城市浸潤(rùn)在濃郁的尊師氛圍之中。

漢水之畔的安康，始終有著崇文尚教、尊師重教的深厚傳統(tǒng)，一代代安康人把對(duì)知識(shí)的敬畏、對(duì)師者的敬重，沉淀為城市的精神底色。近年來(lái)，我市傳承弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，以教育家精神為引領(lǐng)，在典型引領(lǐng)、培訓(xùn)賦能、暖心惠師等方面持續(xù)發(fā)力，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，尊師重教在全市蔚然成風(fēng)。

典型引領(lǐng)，讓優(yōu)秀教師成為精神“燈塔”

“積淀內(nèi)功、永葆愛心、堅(jiān)守初心，永遠(yuǎn)做教育路上的追夢(mèng)人?！苯?，談及30余年教書育人的感悟，嵐皋縣城關(guān)初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師程文嬌說(shuō)。

自1992年從教以來(lái)，程文嬌始終懷揣著對(duì)山鄉(xiāng)的赤誠(chéng)與對(duì)教育的熱愛，扎根秦巴山區(qū)教育一線，用畢生堅(jiān)守點(diǎn)亮大山孩子的求學(xué)夢(mèng)想。憑借扎實(shí)的教學(xué)實(shí)績(jī)與無(wú)私的育人奉獻(xiàn)，程文嬌先后榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師、陜西省三秦英才特支計(jì)劃教學(xué)領(lǐng)軍人才等稱號(hào)，并享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼，成為秦巴山區(qū)鄉(xiāng)村教育的“標(biāo)桿”。

“好老師”需要被看見、被尊重。近年來(lái)，我市堅(jiān)持把弘揚(yáng)教育家精神貫穿教師成長(zhǎng)全過程，持續(xù)健全教師榮譽(yù)表彰體系，開展“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”“最美鄉(xiāng)村教師”等評(píng)選活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師走得更高更遠(yuǎn)。“十四五”以來(lái)，累計(jì)選樹表彰市級(jí)先進(jìn)個(gè)人和集體350個(gè)，先后涌現(xiàn)出全國(guó)最美教師1人、全國(guó)優(yōu)秀教師2人、陜西省教書育人楷模3人。

把“標(biāo)桿”選出來(lái)的同時(shí)，我市還創(chuàng)新開展各類師德師風(fēng)宣講活動(dòng)，讓更多人向先進(jìn)看齊。“十四五”期間，全市宣傳教師先進(jìn)事跡100余場(chǎng)次，組織優(yōu)秀教師代表走進(jìn)各縣區(qū)、各學(xué)校，用親身經(jīng)歷講述教書育人的點(diǎn)滴。組建名校長(zhǎng)、骨干校（園）長(zhǎng)工作室21個(gè)，設(shè)立名師流動(dòng)工作站，讓優(yōu)秀教育人才不僅自己發(fā)光，更帶動(dòng)一片、照亮一方。

培訓(xùn)賦能，讓教師成長(zhǎng)擁有堅(jiān)實(shí)“階梯”

對(duì)教師的尊重，體現(xiàn)在支持他們不斷成長(zhǎng)。我市構(gòu)建以國(guó)省培項(xiàng)目為引領(lǐng)、市縣級(jí)培訓(xùn)為支撐、校本研修為基點(diǎn)的全鏈條培訓(xùn)研修矩陣，市、縣兩級(jí)年均組織各類專題培訓(xùn)120場(chǎng)次，培訓(xùn)教師4萬(wàn)余人次。近三年，累計(jì)爭(zhēng)取國(guó)培、省培、“三區(qū)”人才專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)2040萬(wàn)元，落地項(xiàng)目數(shù)量和經(jīng)費(fèi)額度位列全省第一梯隊(duì)。實(shí)施20項(xiàng)國(guó)省級(jí)專題培訓(xùn)，培訓(xùn)教師1.5萬(wàn)余人次。與此同時(shí)，分層分類實(shí)施新教師崗前實(shí)訓(xùn)、骨干教師能力進(jìn)階、班主任專題研修、校（園）長(zhǎng)履職輪訓(xùn)等市級(jí)重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)全員專業(yè)更新。

針對(duì)秦巴山區(qū)城鄉(xiāng)教育差距實(shí)際，我市全域推行“1+N”緊密型城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體模式，全市已組建市、縣中小學(xué)幼兒園教師學(xué)習(xí)共同體100余個(gè)，開展送培送教活動(dòng)近60場(chǎng)次、培訓(xùn)教師6000余人，近三年選派900余名優(yōu)秀骨干教師到邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校全日制定點(diǎn)支教，把優(yōu)質(zhì)課堂和先進(jìn)理念送到大山深處。同時(shí)依托數(shù)字賦能，同步課堂、AI教研等新形態(tài)廣泛應(yīng)用，城鄉(xiāng)教師實(shí)時(shí)共研、同上一堂課成為常態(tài)。

“十四五”以來(lái)，全市累計(jì)培養(yǎng)市級(jí)以上骨干教師2508人，其中省級(jí)特級(jí)教師11人、省級(jí)領(lǐng)航和優(yōu)秀校（園）長(zhǎng)9人、省級(jí)骨干教師519人，形成了“教學(xué)能手—學(xué)科帶頭人—教學(xué)名師”的完整成長(zhǎng)梯隊(duì)。

暖心惠師，讓教師安心從教更有“底氣”

尊師重教，還要不打折扣地落實(shí)好各項(xiàng)政策，全力消除教師的后顧之憂。我市全面落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，按照每月人均不低于400元的補(bǔ)助足額發(fā)放，同時(shí)健全教師工資增長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員。另外，還統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評(píng)比事項(xiàng)，每年審批發(fā)布社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園“白名單”，從源頭上為教師減負(fù)，讓他們把更多時(shí)間和精力放在課堂和學(xué)生身上。

安居才能樂業(yè)。近年來(lái)，全市一批批設(shè)施齊全的教師公寓在鄉(xiāng)村學(xué)校旁拔地而起，讓青年教師“拎包入住”、安心扎根。在紫陽(yáng)縣，一位年輕教師感慨：“以前最怕分配到偏遠(yuǎn)學(xué)校，現(xiàn)在有了溫馨的住處，心里踏實(shí)多了?！?/p>

與此同時(shí)，我市還不斷完善激勵(lì)機(jī)制，關(guān)心教師成長(zhǎng)，維護(hù)教師權(quán)益，不斷增強(qiáng)廣大教師獲得感幸福感——

寧陜縣出臺(tái)關(guān)愛激勵(lì)教師十條措施，配套落實(shí)教育高質(zhì)量發(fā)展相關(guān)實(shí)施意見，多維度推出尊師惠師舉措，縣財(cái)政每年安排專項(xiàng)資金獎(jiǎng)勵(lì)教育質(zhì)量先進(jìn)集體與個(gè)人，支持寧陜籍教師返鄉(xiāng)從教并協(xié)助解決配偶調(diào)動(dòng)，對(duì)符合條件的高層次師范人才發(fā)放安家費(fèi)，在崗教師提升學(xué)歷報(bào)銷學(xué)費(fèi)等。

平利縣制定名優(yōu)骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)實(shí)施辦法，設(shè)立骨干教師專項(xiàng)津貼，由縣財(cái)政專項(xiàng)設(shè)置，鼓勵(lì)骨干教師長(zhǎng)期從教、畢生從教。優(yōu)先在骨干教師中推薦、選聘學(xué)校校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，讓懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理的骨干教師參與學(xué)校教育教學(xué)管理。

一項(xiàng)項(xiàng)暖心舉措，讓教師切實(shí)感受到黨和政府的殷切關(guān)懷，真正實(shí)現(xiàn)輕裝上陣、安心育人。如今，尊師重教已成為安康這座城市最溫暖的底色，廣大教師正以更加飽滿的熱情扎根秦巴沃土，培育時(shí)代新人。未來(lái)，安康將繼續(xù)以更實(shí)舉措、更深情懷，書寫新時(shí)代教育發(fā)展新篇章。

責(zé)編：楊一

一審：楊一

二審：趙漪湉

三審：田丕