通訊員 廖輝

九月的旬陽，暑氣未消。在旬陽中學(xué)實驗室里，劉清波弓著腰，目光緊跟學(xué)生手中的容量瓶。試劑緩緩注入，液面在刻度線上穩(wěn)穩(wěn)停住，他直起身，眼角的皺紋舒展開來。

這是劉清波從教第33個年頭的新學(xué)期。和往常一樣，學(xué)生們分組圍在實驗臺前，他穿梭其間，俯身查看每一組的操作。遇到手法不規(guī)范的，他便手把手糾正；發(fā)現(xiàn)讀數(shù)有偏差的，他就耐心地講解，聲音不大，卻讓每個學(xué)生都聽得清清楚楚。

“劉老師的化學(xué)課非常有意思。”學(xué)生秦進晶說：“他經(jīng)常帶我們做實驗，科普有趣的化學(xué)知識，讓我感受到化學(xué)的美妙與神奇。”

這份喜歡，源自劉清波對課堂的極致用心。33年來，他把每一節(jié)課都當(dāng)作創(chuàng)新示范課來設(shè)計——實驗探究、情境創(chuàng)設(shè)、互動啟發(fā)，創(chuàng)意是常態(tài)。每學(xué)年的學(xué)生評教，他都是滿分。

在年輕教師黃勤梅眼中，擁有豐富帶班經(jīng)驗的劉清波是“定海神針”，也是“引路人”：“在教學(xué)方面，他可以把復(fù)雜的化學(xué)知識化簡為繁，傳授給學(xué)生。對待我們這些年輕教師從不藏私，大方分享教學(xué)經(jīng)驗和班主任管理經(jīng)驗，我們以他為標(biāo)桿，更想成為一名優(yōu)秀的教育工作者?！?/p>

當(dāng)了30年班主任，劉清波心里裝的全是學(xué)生。在剛開始當(dāng)班主任時他發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生進入高中后成績明顯掉隊，有的性格變得內(nèi)向，甚至出現(xiàn)心理問題。為此，他在班里推行小組互助合作式管理，又倡導(dǎo)“一日一小善”，把育才和育人融在一起，讓學(xué)生互幫互助，共同進步?！白屪龊檬鲁蔀榱?xí)慣，讓班級形成正能量，傳遞到家庭、社會?！眲⑶宀ㄕf。

他的關(guān)愛，不止于課堂。住宿生深夜突發(fā)疾病，他第一時間趕到醫(yī)院辦手續(xù)，守到家長趕來；學(xué)生與家長鬧矛盾離家出走，他找到后帶回家中照顧、開導(dǎo)；學(xué)生高考前兩個月心理出現(xiàn)問題，家長遠在外地，他聯(lián)系學(xué)生的親戚共同照料，直到家長回來；高考前夕學(xué)生緊張，他主動到學(xué)生家里疏解情緒；周末放假，他逐一詢問學(xué)生是否安全到家，回不了家的住宿生，他到宿舍和他們談心。

這份帶班智慧，他分享給了更多年輕教師。幾十年教學(xué)生涯中，他接觸了一大批剛走上講臺的年輕人?？吹剿麄兂瘹馀畈⑸朴谶\用新技術(shù)，劉清波打心底里高興；發(fā)現(xiàn)他們在管理學(xué)生和教學(xué)中遇到困惑，他也從不袖手旁觀，他把自己積累的教學(xué)方法和應(yīng)急處理經(jīng)驗一一分享。在他看來，教育從來不是一個人的事，而是一群人接力的事業(yè)。

“教師的光榮就在于教書育人?！眲⑶宀ㄕf。33年，他所帶的班級多次被評為先進班集體，多名學(xué)生受到省、市、縣、校表彰，更有一批又一批學(xué)生被北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校錄取。

還有不到三年就60歲了，劉清波依然站在講臺上，依然俯身在實驗臺前?！澳挲g越來越大，肯定會面臨一些困難，但學(xué)生永遠是第一位的，方法總比困難多?！彼f，“我一定會把自己的工作做好，站好最后一班崗。”

責(zé)編：徐思敏

一審：徐思敏

二審：趙漪湉

三審：田    丕