本網(wǎng)訊（通訊員 孟少猛）石泉縣委黨校錨定“辦出質量、辦出實效、辦出示范”目標，推行“同期聯(lián)訓、共性共學、個性專學”模式，把訓前謀劃、訓中管控、訓后反饋、成果轉化貫穿全過程，構建全周期閉環(huán)管理體系，持續(xù)提升培訓質效。今年以來，累計舉辦主體班次9期、培訓干部1270人次，學員測評滿意率達98%以上。

靶向備課，下好訓前“先手棋”。聯(lián)合縣委組織部逐項審定培訓方案、課程體系、師資配備，統(tǒng)籌新提拔科級領導干部進修班、中青年干部培訓班同期舉辦，理論教育、黨性教育等共性課程集中開課、同堂共學，履職能力課程按班分設、差異化施教，實現(xiàn)資源共享、各有側重。圍繞“八項本領”“七種能力”，搭建理論教育、黨性教育、履職能力三大課程模塊，累計開設課程73門，本土師資授課占比達60%以上。同步謀劃專題授課、情景模擬、現(xiàn)場教學、異地調研等載體，提前明確考核標準，提升課程針對性和有效性。

嚴字當頭，織密訓中“管理網(wǎng)”。堅持從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學，依托臨時黨支部落實“三會一課”，把黨性淬煉嵌入日常。嚴格考勤和請銷假管理，執(zhí)行超學時退學制度，聯(lián)合縣紀委、縣委組織部不定期抽查，對遲到、曠課等問題依規(guī)處置并通報。嚴明課堂和生活紀律，壓實跟班管理責任，將課堂表現(xiàn)、研討發(fā)言、調研成果記入培訓檔案，讓紀律規(guī)矩成為“硬約束”。

多維施教，激活課堂“新動能”。突出實踐導向，推動課堂教學與實踐調研深度融合，理論教育聚焦“根”與“魂”、黨性教育緊扣“德”與“紀”、履職能力聚焦“橋”與“船”，圍繞依法行政、安全生產(chǎn)、改革攻堅等縣域課題補齊短板。精心打造石泉經(jīng)開區(qū)、池河明星村、后柳水鄉(xiāng)、草池灣朱鹮小村等9個本土現(xiàn)場教學點，組織學員走進產(chǎn)業(yè)一線、鄉(xiāng)村現(xiàn)場看實踐、找答案，現(xiàn)場教學課時占比提升至35%，累計形成調研報告40余篇，有效推動理論學習與實地調研互促共進。

復盤問效，貫通訓后“轉化鏈”。每期班次結束后，及時開展“一班一檔”歸檔，留存方案、授課資料、調研報告、影像記錄。同步開展質量測評，收集學員意見建議，復盤教學成效，動態(tài)優(yōu)化班次安排，累計采納合理化建議23條，梳理轉化對策建議30余條，為縣域高質量發(fā)展提供參考。堅持學用貫通、以學促干，推動參訓干部將培訓所學轉化為干事動能，投身鄉(xiāng)村振興、項目建設、基層治理主戰(zhàn)場，在攻堅克難一線展現(xiàn)新?lián)?、干出新氣象，切實把培訓成果從“紙上”落到“地上”?/p>

責編：徐思敏

一審：徐思敏

二審：王仁玉

三審：田    丕