通訊員 彭文哲

“為改變生活、走出大山而讀書！”近日，在嵐皋縣佐龍鎮(zhèn)金珠店社區(qū)暑期公益課堂上，一名少年在被問及讀書緣由時如是回答。這句樸實的話語，道出了山里孩子最真切的求學(xué)愿望，也進(jìn)一步堅定了駐村干部符海艷做好暑期教育幫扶、守護(hù)留守兒童成長的決心。

金珠店社區(qū)青壯年外出務(wù)工現(xiàn)象較為普遍，每逢暑假，部分留守兒童便面臨無人看管、作業(yè)無人輔導(dǎo)、親情陪伴缺失等實際困難。初二是初中階段學(xué)習(xí)的重要分水嶺，學(xué)科難度顯著增加，成績分化現(xiàn)象易發(fā)，留守學(xué)生在這一時期尤其容易掉隊。針對這一現(xiàn)狀，駐村工作隊在社區(qū)活動室專門騰出場地，面向初二留守學(xué)生開設(shè)暑期公益課堂，自暑假起每日上午八點半至十一點半準(zhǔn)時授課。

課堂教學(xué)中，擁有6年鄉(xiāng)村教學(xué)經(jīng)歷的駐村隊員符海艷堅持因材施教，根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況，圍繞初二物理重點內(nèi)容，為六名基礎(chǔ)相近的學(xué)生系統(tǒng)梳理知識框架，現(xiàn)場答疑解惑，精準(zhǔn)定位學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，幫助孩子們查漏補缺、夯實基礎(chǔ)。課堂之外，駐村第一書記高斌負(fù)責(zé)課堂管理及安全值守，保障課堂平穩(wěn)運行。課余時間，他還組織演講練習(xí)，引導(dǎo)性格內(nèi)向的學(xué)生大膽表達(dá)，鍛煉語言表達(dá)能力，注重培養(yǎng)開朗自信的品格。課堂既關(guān)注學(xué)業(yè)提升，也重視品格塑造，全方位助力學(xué)生成長。

小小講臺，承載著對山里孩子的深情牽掛。符海艷原籍陜北榆林，曾考入嵐皋縣教研室工作。為響應(yīng)鄉(xiāng)村振興號召，她主動申請到基層駐村。駐村期間，她帶著年幼的孩子一同生活，因工作繁忙難以兼顧家庭，年過七旬的父母專程從陜北趕來陪護(hù)，一家人以“一人駐村、全家支撐”的方式堅守在深山之中。

“我虧欠了自己的孩子，就想多守護(hù)山里的孩子，讓他們能靠讀書走出大山?！狈ＦG以此為初心。她深知山區(qū)留守兒童求學(xué)不易、陪伴缺失，將對小家的愧疚轉(zhuǎn)化為服務(wù)鄉(xiāng)梓的熱忱，立足駐村崗位，用心用情辦好公益課堂，以平凡堅守托舉大山孩子的求學(xué)夢想。

這間暑期公益課堂，是駐村干部扎根基層為民辦實事的生動縮影。他們堅守鄉(xiāng)土，踏實干事，用點滴付出守護(hù)少年逐夢前行，為鄉(xiāng)村振興注入教育力量。

責(zé)編：徐思敏

一審：徐思敏

二審：趙漪湉

三審：張海安