通訊員 柯增偉

6月10日，在紫陽(yáng)縣蒿坪鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)的科學(xué)課上，李智遠(yuǎn)老師輕輕按下開(kāi)關(guān)，一個(gè)名為“心搏與血液循環(huán)動(dòng)態(tài)模型”的教具瞬間吸引了全班學(xué)生的目光。透明的心房與心室同步收縮舒張，紅色的“血液”沿著血管單向流動(dòng)，原本枯燥抽象的生理學(xué)知識(shí)，在這一刻變得直觀(guān)可見(jiàn)。這是李智遠(yuǎn)扎根鄉(xiāng)村教育、用科技創(chuàng)新賦能課堂的一個(gè)日常縮影。

“心臟到底是怎么工作的？以前光看書(shū)上的平面圖，我腦子里的血管就像一團(tuán)亂麻?！闭n后，六年級(jí)學(xué)生朱鑫琪興奮地告訴記者，“李老師這個(gè)模型太酷了！我能清楚地看到瓣膜像門(mén)一樣開(kāi)合，血液在全身流動(dòng)，一下子就聽(tīng)懂了。”

李智遠(yuǎn)的科技探索之路，正是源于這種對(duì)教學(xué)痛點(diǎn)的敏銳捕捉。自參加工作以來(lái)，他先后承擔(dān)過(guò)初中物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)及小學(xué)多學(xué)科教學(xué)任務(wù)。豐富的跨學(xué)科經(jīng)歷，讓他深知傳統(tǒng)教學(xué)中“看不見(jiàn)、摸不著”的難點(diǎn)所在。為了解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生看不清操作細(xì)節(jié)的問(wèn)題，他自學(xué)電子技術(shù)與編程，利用ESP32-CAM開(kāi)發(fā)板研發(fā)出“無(wú)線(xiàn)移動(dòng)教學(xué)展臺(tái)”，讓后排學(xué)生也能通過(guò)大屏幕清晰觀(guān)察實(shí)驗(yàn)的微觀(guān)細(xì)節(jié)；為了講清數(shù)學(xué)和科學(xué)中的傳動(dòng)原理，他又基于ESP8266開(kāi)發(fā)板制作了“自行車(chē)齒輪傳動(dòng)演示儀”。

蒿坪小學(xué)教共體黨總支書(shū)記汪玲評(píng)價(jià)道，“他總能把復(fù)雜的科技原理轉(zhuǎn)化為學(xué)生手中的利器?！?022年以來(lái)，他的自制教具多次獲得省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。5月25日，第40屆陜西省青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)結(jié)果公布，李智遠(yuǎn)憑借教具作品“心搏與血液循環(huán)動(dòng)態(tài)模型”，斬獲科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果競(jìng)賽省級(jí)一等獎(jiǎng)，成為本次賽事中全省唯一獲此殊榮的鄉(xiāng)村教師。

在李智遠(yuǎn)的引導(dǎo)下，創(chuàng)新的種子也在學(xué)生心中生根發(fā)芽。五年級(jí)學(xué)生楊銘珺在省級(jí)STEM教育創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，她說(shuō)：“李老師總說(shuō)‘科學(xué)就在身邊’。看他能把廢舊材料變成這么厲害的教具，我也想試試自己做一個(gè)自動(dòng)澆花器！”

從平面到立體，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，李智遠(yuǎn)用匠心與熱愛(ài)，讓鄉(xiāng)村課堂真正“活”了起來(lái)。在他的創(chuàng)新之路上，無(wú)數(shù)個(gè)鄉(xiāng)村孩子的科學(xué)夢(mèng)想正揚(yáng)帆起航。

責(zé)編：徐思敏

一審：徐思敏

二審：趙漪湉

三審：田    丕