安康黃岡實驗學(xué)?！扒啻荷倌?，禮贊校園”主題征文優(yōu)秀作品

校園伴我成長

作者：劉子玉（高二五班）指導(dǎo)教師：方瀟瀟

唯有熱愛方能抵御歲月漫長，若以后回憶青春的美好時，最讓我難忘的、歡喜的，便是我的校園。

春日的校園帶有冬天離去時留下的不舍，是氤氳著濕氣的泥土，是泥土中悄然無聲、默默破土的嫩芽小草，是徐徐穿過校園里的柳樹新抽的枝條縫里鉆出來的春風(fēng)，輕輕柔柔地拂過臉頰，伴著陣陣瑯瑯書聲來到我們的身邊。

夏日的校園帶著春日已經(jīng)成熟的芬芳馥郁緩步慢行，日子漸漸過去盛夏之時，從窗口看去，那一個個花壇里早已不是淡淡微微的綠。跑操后的同學(xué)們頂著一張張紅撲撲的臉蛋，充滿了生機與活力，夏日的校園五彩繽紛。

秋日的校園充斥著豐收的氣息。教學(xué)樓后的林子里，邊上的花壇里，球場邊的樹叢中都是秋天的味道，傍晚時分的彩霞最是美，紅彤彤地鋪滿天邊，霞光照耀著我的校園，紅著臉龐忸怩著沒有言語，卻煞是好看，掩映著校園中忙碌著渴求知識的身影。

冬日的校園寒風(fēng)凜冽。當(dāng)空中紛紛揚揚地落下雪花時，一雙雙好奇的眼睛盯著外面，一節(jié)課的時間，雪就落滿了校園，給她披了一層雪白的外衣，樹的枝條上也戴上了一頂頂白帽子。校園變得寂靜了不少，大家好像都無意去打破這美好的平靜。過猶不及，一切剛剛好，才是最美好的。

當(dāng)然，我的校園還不止這四季的魅力，那些奔波忙碌的身影才是一道亮麗的風(fēng)景線。我們居然有些辛苦，卻依舊有保持因生活細(xì)碎而滿足的能力。又像是，我們明白民謠很好聽，但小酒館的酒并不便宜，稍不努力，就連情懷都養(yǎng)不起。老師教會我們知足且上進(jìn)，他們熱切注視我們成長，我們是一顆顆散發(fā)溫暖的小太陽，我們的校園處處充滿希望，今天比昨天好，這就是希望。

三毛說：“心，若是沒有棲息的地，到哪里都是流浪。”我的校園就是我心靈棲息的地方。未來是不可知的，讓人想象不到的，所以才讓人如此有所期待，我的校園有種神奇的魔力，當(dāng)我讀書時有些許恍神，她以夢想讓我蘇醒，給我力量。

我和我的校園，在寧靜中尋覓人生真諦。

責(zé)編：殷婷

一審：殷婷

二審：趙漪湉

三審：田丕